L'ESCOLA , EN CATALÀ

L'excel·lència educativa

Des de la Fundació Bofill i Debats d'Educació una mirada optimista per a l'educació a les nostres escoles.

Excel·lència educativa per a tothom: una realitat possible

Bon estiu!

La segregació escolar

Fa unes setmanes vaig assistir a una de les conferències que la Fundació Jaume Bofill conjuntament amb la UOC ofereixen des de Debats d'Educació.

El resum de la conferència i les idees generals plantejades pel convidat Vincent Dupriez, i els assistents les podeu trobar a la UOC: Responsabilitat, autonomia i avaluació dels centres educatius.

El proper debat serà el proper 2 de desembre, a l'auditori del Macba, a càrrec de Mats Ekholm, Professor i director del grup de recerca en desenvolupament i socialització a les escoles a la Universitat de Karlstad.

Darwin a l'escola

Avui 12 de febrer podria haver sigut un dia especial a les escoles, i no pas per la falta de mestres a primera hora de la tarda, sinó perquè tal dia com avui ,ara fa 200 anys, va néixer el naturalista anglès Charles Darwin. Tinc l’esperança que algunes escoles catalanes hauran dedicat la setmana, o potser només un dia a recordar el viatge de Darwin a bord del Beagle i els seus estudis sobre l’evolució de les espècies.

No accepto la presència de la religió a l’escola i menys encara passar de llarg aquesta efemèride.

Si proclamem i defensem una educació de qualitat, sisplau, posem a l’abast dels nostres alumnes les eines necessàries per tal d’interpretar la realitat de la manera més rigorosa i reflexiva possible. El treball entorn la figura de Charles Darwin i els seus apunts científics ens hi poden ajudar, i molt.

Carta al pares

Des d'aquí vull recomanar fervorosament el llibre de la psicòloga Maria Jesús Comellas, per la seva claredat i certesa en les seves opinions i reflexions. Només el títol mereix un crítica. "Carta a una mestra" corre el perill de ser, només, lectura obligatòria als qui exercim la professió. "Carta als pares" hauria sigut el títol més encertat per tal d'incitar als pares i també mestres, a llegir les paraules tant sàvies de la Dra. Comellas.

Carta a una mestra
Maria Jesús Comellas
Columna

Els valors i la crisi

Adjunto un article molt interessant sobre els valors i la crisi de Salvador Cardús que he llegit avui, a l'Avui. Una exposició sobre les virtuts que hauríem de tenir en compte quan parlem i reflexionem sobre els valors i la societat d'avui dia.
Comparteixo amb el sociòleg les seves paraules: "El vector educatiu va de la virtut al valor, i no a la inversa. Però ja se sap: l'apel·lació emfàtica als grans valors es pot fer sense riscos, no exigeix cap coherència entre allò que es defensa i allò que es fa, pot ser un mer bla, bla, bla, mentre que l'educació de les virtuts exigeix una vida exemplar a l'educador."
Entenem per educador la mestra, el pare, la mare, l'entorn social proper al nen. No només l'escola ha de seguir la direcció d'aquest vector educatiu, sinó que tots en som responsables.

http://paper.avui.cat/article/dialeg/147601/educar/temps/crisi.html

Els Mestres de la República

Aquestes festes ha caigut a les meves mans el llibre: "Els Mestres de la República en imatges"de Raimon Portell i Salomó Marqués. (ARA Llibres) que acompanya "Els Mestres de la República" a la meva biblioteca. És un llibre fantàstic però alhora també trist com ho demostren les fotografies en blanc i negre de la República en guerra. Però també hi ha il·lusió i esperança en la lluita per una escola nova. El final però, ja el coneixem. La dictadura va acabar amb aquella meravellosa tasca educativa atemptant contra la vida d'aquells mestres. És la nostra feina, recordar-los i sobretot, recuperar la seva escola nova per tal de posar en pràctica un dels seus eixos principals, la defensa de l' escola pública i laica.

Educar o bufetejar?

Llegeixo en un article de "El País", "EL bofetón aún tiene defensores", que la bufetada és, per alguns, un recurs per educar els seus fills. Personalment no crec que aquest acte físic sigui pedagògic tal i com ens diu Fernando Savater a l'article, i no comparteixo la idea que la bufetada s'entengui com un recurs educatiu. Si volem transmetre un valors als nostres fills i alumnes per tal de construir una societat en la qual el respecte, la solidaritat i la igualtat prevalguin per damunt del despreci, la nostra actitud ha de ser respectuosa vers ells perquè entenguin i s'adonin que, per resoldre un conflicte la violència no hi té cabuda. Entenc l'ús de la bufetada com una despreocupació per educar els fills, algú que llença la tovallola i ja no parla d'educació sinó que utilitza la violència perquè ha fracassat a l'hora de buscar i trobar altres recursos, ara sí, pedagògics com el diàleg per establir unes normes i respectar-les.
Em limito a escriure la definició de "bufetada" que trobo al Gran Diccionari de la Llengua Catalana:
donar una bufetada (a algú) fig Fer-li un gran menyspreu.
Això no és el que jo entenc per educar.